Sebagai orang tua memiliki anak yang berbudi pekerti yang santun adalah suatu hal yang sangat didambakan serta menyejukan hati dan pandangan. Karena berprestasi saja kurang berarti, jika anak sering membuat permasalahan ataupun keonaran di lingkungan sekitar. Anak yang lahir ke dunia, tentu diharapkan nantinya menjadi generasi penerus bangsa serta agama. Tidak ada orang tua yang menginginkan anaknya tumbuh menjadi pribadi ...
Haji Abdul Malik Karim Amrullah atau dikenal sebagai Buya Hamka. Seorang ulama besar dari Indonesia, harum namanya semerbak di bumi minangkabau dan nusantara, pengarang yang produktif “prolific”, sastrawan, patriot, pejuang, ahli syair, pujangga, peminat sejarah, serta praktisi pendidikan Islam, memiliki pandangan tersendiri tentang pendidikan, khususnya pendidikan Islam. Buya Hamka memandang hakikat pendidikan Islam adalah sebuah upaya untuk menumbuh-kembangkan segala potensi ...
Ilmu pengetahuan (sains) serta ilmu agama bagi manusia adalah dua kekuatan yang mampu mewarnai dan mentransformasikan kehidupan. Menurut James Conant (Holton dan Roller, 1958) yang dikutip oleh Sumaji mengemukakan bahwa sains sebagai deretan konsep serta skema konseptual yang berhubungan satu sama lain dan sains sebagai hasil yang tumbuh dari eksperimentasi serta observasi. Dan sains sendiri juga dapat dieksperimentasikan secara lebih ...
Pembentukan karakter merupakan bagian dari pendidikan nilai (values education). Melalui sekolah, usaha mulia ini menjadi mendesak untuk dilakukan. Bahkan, kalau kita berbicara tentang masa depan, sekolah juga bertanggungjawab untuk mencetak peserta didik yang unggul dalam karakter dan kepribadian. Khususnya dalam konsep pendidikan profetik. Menurut Azumardi Azra, pendidikan Islam sebagai bagian integral dalam sistem pendidikan nasional memiliki fungsi dan peran yang ...
Epistemologi adalah kajian ilmu yang tidak bisa dipisahkan dari peradaban umat manusia. Ada beberapa definisi tentang apa itu epistemologi. Epistemologi adalah teori atau konsep tentang sumber-sumber ilmu pengetahuan atau yang membahas tentang bagaimana memperoleh ilmu pengetahuan. Para cendikiawan Muslim memasukkan epistemologi ini sebagai cabang pengetahuan. Yang mana membahas tentang sains secara universal, mendasar, rasional dan empris. Singkatnya, bahwa epistemologi ini ...
Dalam beberapa literatur, dijelaskan fase perkembangan ilmu pengetahuan yang dimulai dari zaman pra Yunani Kuno, zaman Yunani, zaman pertengahan klasik (kebangkitan Islam), renaisance, dan modern (A. Khudori Soleh). Proses perjalanan perkembangan ilmu pengetahuan mengalami perjalanan yang begitu Panjang, sampai saat ini kita Kembali berkutat dengan berbagai persoalan atas ilmu pengetahuan. Bahkan jauh sebelum itu, para ulama serta para cendekiawan muslim ...
“Pendidikan adalah pembinaan kepada semua orang untuk menjadi lebih beradab dan terdidik. Pendidikan merupakan rumah bagi seorang penuntut ilmu untuk memperoleh kejayaan dan kedamaian. Dan jadikan pendidikan sebagai ancaman perusak karakter bangsa.” Esensi pendidikan bagi suatu negara adalah suatu hal yang dapat menumbuhkan rasa cintanya dan tingkat peradabannya, tidak hanya demikian, tetapi juga akan mencerminkan kualitas wilayah tersebut sebagai negara ...
Dari perspektif paradigma sosiologi Strukturalisme Fungsional, pendidikan Islam merupakan upaya pewarisan nilai terhadap generasi muda (generasi pelanjut). Ia adalah wujud implementasi dakwah islamiyah dengan cara-cara yang lebih khusus terorganisasi dan terlembaga, serta terprogram secara sistematis. Hal ini memerlukan suatu proses komunikasi dengan pendekatan yang lebih efektif dari segi pesan (materi atau kurikulum) yang disampaikan sesuai dengan sasaran yang hendak dicapai, ...